home
about the project
Medical news
For authors
Licensed books on medicine
<< Previous Next >>

Informational content of methods for assessing indicators of the physical development of children and adolescents at the population level

The relations of the assessment of physical development with the factors of the period of pregnancy and childbirth, early childhood, and “socio-psychological portraits of families” in which the children were born and raised are traced. Since there were no significant age-gender differences, generalized results are given (tab. 5.1.9, 5.1.10, 5.1.11, 5.1.12, 5.1.13, 5.1.14).
When using regional modified regression scales, the multiple correlation coefficient is R = 0.45, p <0.02 (see table 5.1.9). The standardized regression coefficients (Beta) indicate that the assessment of physical development changes under the influence of such factors (in decreasing order) as: mother's medication during pregnancy (0.36), birth order number (- 0.27), family composition ( complete, incomplete) (0.27), father's education (0.25), conflicting family situation (0.24), the presence of breastfeeding in the first year of life (- 0.21), the presence of complications in childbirth (- 0.19 ), housing conditions (0.19), number of children in the family (- 0.18), income per family member (0.16). Changes in the indicators of children's physical development under the influence of these factors are described in the literature and based on this knowledge, a questionnaire was built. However, for the first time it was shown that the methodology for assessing physical development is able to reflect the influence of a complex of factors, and the result of assessing the physical development of a child population is associated with a change in the complex of medical and social factors operating in socially different populations.
Table 5.1.9
Multiple relationships of assessing the physical development of children according to regional modified scales of body weight regression along body length with medical and social factors, R, Beta
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.45
Fisher test 1.82
p 0.02



Statistic
Factors
Standardized Regression Ratio (Beta) Std. Err. (Beta) t p
Mother age 0.09 0.10 0.9 0.34
Father's age -0.09 0.10 -0.9 0.33


bgcolor = white> 0.24
Pregnancy serial number 0.05 0.10 0.5 0.60
Birth order number -0.27 0.11 -2.3 0.02
Gestosis in 1 half of pregnancy -0.02 0.08 -0.2 0.77
Gestosis in the 2nd half of pregnancy 0.12 0.08 1.4 0.13
Taking medication during pregnancy 0.36 0.09 4.2 0.01
Stress during pregnancy -0.01 0,07 -0.1 0.97
Alcohol use by mother 0.11 0.08 1.3 0.18
Father drinking alcohol -0.13 0.08 -1.6 0.09
Smoking mother 0.10 0.08 1,2 0.20
Father smoking 0.06 0,07 0.8 0.42
Maternal Inherited Diseases 0,03 0,07 0.4 0.67
Hereditary diseases of the father 0.08 0.08 0.9 0.35
The presence of complications in childbirth -0.19 0.08 -2.2 0,03
Delivery outcome -0.01 0,07 -0.1 0.95
Birth weight -0.06 0.08 -0.7 0.43
Baby growth at birth 0.10 0,07 1.3 0.16
Breastfeeding -0.21 0.09 -2.1 0.04
Hardening procedures in the first year of life -0.01 0.08 -0.1 0.90
Living conditions 0.19 0.08 2.1 0,03
The number of children in the family -0.18 0,07 -2.4 0.02
Family composition -0.27 0.08 -3.1 0.01
Income per family member 0.16 0,07 2.1 0,03
Conflicting family environment 0.08 2.9 0.01
Father's education -0.25 0.09 -2.5 0.01
Mother's education 0.01 0.09 0.1 0.91
The child goes in for sports 0.01 0.08 0.1 0.86


Table 5.1.10
Multiple relationships of assessing the physical development of children in an integrated manner with medical and social factors, R, Beta
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.42
Fisher test 1.73
p 0.04



Statistic
Factors
Standardized Regression Ratio (Beta) Std. Err. (Beta) t p
Mother age -0.01 0.10 -0.1 0.90
Father's age -0.01 0.10 -0.1 0.92
Pregnancy serial number -0.25 0.12 -2.2 0,03
Birth order number 0.13 0.11 1,1 0.25
Gestosis in 1 half of pregnancy -0.16 0.08 -2.0 0.04
Gestosis in the 2nd half of pregnancy -0.01 0.08 -0.1 0.92
Taking medication during pregnancy 0.30 0.09 3,5 0.01
Stress during 0.09 0.08 1,1 0.24
pregnancy
Alcohol use by mother 0.19 0.09 2.1 0.04
Father drinking alcohol -0.10 0.08 -1.2 0.20
Smoking mother -0.10 0.08 -1.3 0.19
Father smoking 0.12 0.08 1,5 0.11
Maternal Inherited Diseases 0.02 0,07 0.3 0.72
Hereditary diseases of the father 0.04 0.09 0.5 0.59
The presence of complications in childbirth -0.19 0.08 -2.3 0,03
Delivery outcome 0.16 0.08 2.0 0.04
Birth weight 0.01 0.08 0.01 0.99
Baby growth at birth -0.03 0,07 -0.4 0.64


Breastfeeding -0.24 0.12 -2.0 0.04
Hardening procedures in the first year of life 0.23 0.09 2.6 0.01
Living conditions -0.15 0.08 -2.0 0.04
The number of children in the family 0.08 0.10 0.8 0.40
Family composition -0.01 0.08 -0.1 0.86
Income per family member 0.14 0.11 1,2 0.21
Conflicting family environment -0.07 0.08 -0.9 0.35
Father's education -0.19 0.10 -2.0 0.05
Mother's education 0.11 0.10 1,1 0.24
The child goes in for sports -0.12 0.08 -1.4 0.15


Table 5.1.11
Multiple relationships of assessing the physical development of children according to intergroup assessment tables with medical and social factors, R, Beta
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.37
Fisher test 1.47
p 0.05



bgcolor = white> 0.22
Statistic
Factors
Standardized Regression Ratio (Beta) Std. Err. (Beta) t p
Mother age -0.06 0.09 -0.7 0.47
Father's age 0.01 0.09 0.1 0.98
Pregnancy serial number -0.07 0.09 -0.7 0.43
Birth order number 0.09 2.2 0,03
Gestosis in 1 half of pregnancy 0.05 0,07 0.6 0.50
Gestosis in the 2nd half of pregnancy 0.23 0.08 2.9 0.01
Taking medication during pregnancy 0.06 0,07 0.7 0.43
Stress during pregnancy -0.01 0,07 -0.2 0.82
Alcohol use by mother -0.12 0,07 -1.5 0.11


Father drinking alcohol 0.05 0,07 0.6 0.49
Smoking mother 0.01 0,07 0.1 0.84
Father smoking -0.16 0,07 -2.3 0,03
Maternal Inherited Diseases -0.15 0,07 -2.0 0.04
Hereditary diseases of the father -0.01 0,07 -0.1 0.92
The presence of complications in childbirth -0.18 0.08 -2.2 0,03
Delivery outcome 0.08 0,07 1,0 0.28
Birth weight -0.03 0,07 -0.5 0.60
Baby growth at birth -0.08 0.06 -1.2 0.20
Breastfeeding -0.05 0.10 -0.5 0.59
Hardening procedures in the first year of life 0.15 0,07 1.9 0.06
Living conditions 0.17 0.08 2.2 0,03
The number of children in the family 0.16 0.08 2.1 0.04
Family composition -0.05 0,07 -0.7 0.43
Income per family member -0.01 0,07 -0.1 0.86
Conflicting family environment -0.08 0,07 -1.1 0.23
Father's education 0.01 0.08 0.1 0.93
Mother's education 0.01 0.08 0.1 0.99
The child goes in for sports 0.04 0,07 0.6 0.54


Table 5.1.12
Multiple relationships of assessing children's physical development by calculating body mass index with medical and social factors, R
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.32
Fisher test 1.12
p 0.33



Table 5.1.13
Multiple relationships of assessing the physical development of children using the Z-Score assessment with medical and social factors, R
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.36
Fisher test 1.44
p 0.09



Table 5.1.14
Multiple relationships of assessing the physical development of children according to centile tables with medical and social factors, R, Beta
Statistic
The value of the multiple correlation coefficient (R) 0.45
Fisher test 2.18
p 0.01



bgcolor = white> 0.08
Statistic
Factors
Standardized Regression Ratio (Beta) Std. Err. (Beta) t p
Mother age 0.06 0.11 0.6 0.54
Father's age 0.02 0.10 0.2 0.82
Pregnancy serial number -0.25 0.12 -2.1 0.04
Birth order number 0.42 0.12 3.6 0.01
Gestosis in 1 half of pregnancy 0.01 0.08 0.2 0.82
Gestosis in the 2nd half of pregnancy -0.04 0.09 -0.5 0.59
Taking medication during pregnancy -0.01 0.08 -0.1 0.87
Stress during pregnancy -0.01 0.08 -0.2 0.80
Alcohol use by mother -0.08 -0.9 0.32
Father drinking alcohol -0.04 0.08 -0.5 0.60
Smoking mother -0.08 0.08 -1.0 0.30
Father smoking -0.01 0.08 -0.1 0.93
Maternal Inherited Diseases 0.01 0.08 0.1 0.97
Hereditary diseases of the father -0.02 0.08 -0.2 0.81
The presence of complications in childbirth 0.04 0.08 0.4 0.65
Delivery outcome -0.12 0.09 -2.1 0.04
Birth weight -0.07 0.08 -0.8 0.40
Baby growth at birth 0.06 0,07 0.8 0.42


Breastfeeding -0.14 0.11 -1.2 0.20
Hardening procedures in the first year of life -0.08 0.08 -1.0 0.27
Living conditions 0.22 0.08 2.7 0.01
The number of children in the family 0.25 0.09 2.9 0.01
Family composition -0.01 0.08 -0.1 0.92
Income per family member -0.04 0,07 -0.5 0.57
Conflicting family environment 0.06 0,07 0.8 0.41
Father's education -0.02 0.09 -0.2 0.81
Mother's education 0,07 0.08 0.9 0.36
The child goes in for sports 0.12 0,07 1,6 0.10



When using the complex scheme, the multiple correlation coefficient is R = 0.42, p <0.04 (see table 5.1.10). The standardized regression coefficients (Beta) indicate that the assessment of physical development changes under the influence of such factors (in decreasing order) as: mother's medication during pregnancy (0.30), birth order number (-0.25), breastfeeding in the first year of life (- 0.24), hardening procedures in the first year of life (0.23), alcohol consumption by the mother (0.19), complications in childbirth (- 0.19), father's education (- 0.19 ), preeclampsia in the first half of pregnancy (- 0.16), outcome of childbirth (0.16), living conditions (- 0.15). When using this technique, the influence of ten medical and social factors similar in value to the standardized regression coefficient is also. The emergence of maternal alcohol and gestational factors during pregnancy is important.
When using intergroup assessment tables, the value of the multiple correlation coefficient turned out to be slightly less than R = 0.37, the reliability was p <0.05 (see table 5.1.11). The standardized regression coefficients (Beta) were also slightly lower and made up a complex of seven medical and social factors: gestosis in the first half of pregnancy (0.23), serial number of the birth (0.22), the presence of complications in childbirth (- 0.18 ), housing conditions (0.17), father's smoking (- 0.16), number of children in the family (0.16), hereditary diseases of the mother (- 0.15). Important is the presence of factors smoking father and hereditary diseases of the mother.
Using the calculation of body mass index and Z-Score to assess the physical development of children did not allow to reveal reliable multiple correlation coefficients with medical and social factors (see tab. 5.1.12, 5.1.13).
When using centile tables, the value of the multiple correlation coefficient is R = 0.45, p <0.01 (see table 5.1.14). The standardized regression coefficients (Beta) were also slightly lower and amounted to a set of five previously encountered medical and social factors: birth order number (0.42), pregnancy order number (- 0.25), number of children in the family (0 , 25), housing conditions (0.22), outcome of childbirth (- 0.12).
In the course of the analysis, multiple statistical relationships were established between the results of using various methods of assessing indicators of physical development with the characteristics of environmental factors and living conditions, medical and social factors. Further, it is necessary to continue the search for statistical relationships between the results of using various methods of assessing physical development indicators and the state of health of children and adolescents, at the population level, which will be characterized by the distribution of children and adolescents by health groups.
To describe the statistical relationship of quality indicators with a small number of discrete options, as in our case, the construction of contingency tables is used. The relationship between the indicators is described by the Pearson conjugation coefficient (based on Chi-square statistics), which is in the range from 0 to 1, an increase in the coefficient indicates an increase in the degree of connection, as well as the Cramer coefficient.
Weak, but reliable (p <0.05) or highly reliable (p <0.01) associations of the assessment of physical development indicators of socially different populations of preschool children of 6 years old and schoolchildren of 15 years living in different territories of Russia with a distribution of children and adolescents by health groups (tab. 5.1.15, 5.1.16, 5.1.17, 5.1.18). Relationships are traced according to the data of both the Pearson coefficient of conjugation and the Cramer coefficient when used to assess indicators of the physical development of regional modified scales of body weight regression along the length of the body and the integrated circuit in all age-gender groups except for girls of 15 years old, where no connections were identified using the integrated circuit .
Table 5.1.15
Relationships of the assessment of the physical development of girls of 6 years with the distribution by health group, Pearson and Cramer coefficients
Statistic The statistical relationship of two qualitative features p
Assessment of the physical development of girls of 6 years according to regional modified scales of regression of body weight by body length and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.28 p <0.02
Cramer Conjugation Ratio 0.21 p <0.01
Assessment of the physical development of girls of 6 years according to an integrated scheme and group
pa health
Pearson Conjugation Ratio 0.37 p <0.02
Cramer Conjugation Ratio 0.28 p <0.01
Assessment of the physical development of girls of 6 years according to intergroup assessment
tables and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.21 p <0.47
Cramer Conjugation Ratio 0.15 p <0.26
Assessment of the physical development of girls 6 years old by calculating the index
body weight and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.18 p <0.68
Cramer Conjugation Ratio 0.13 p <0.41
Assessment of the physical development of girls of 6 years using the Z-Score assessment and
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.17 p <0.54
Cramer Conjugation Ratio 0.12 p <0.36
Assessment of the physical development of girls of 6 years according to centile tables and
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.28 p <0.41
Cramer Conjugation Ratio 0.21 p <0.30




Table 5.1.16
Relationships of the assessment of physical development of boys of 6 years with distribution by health groups, Pearson and Cramer coefficients
Statistic The statistical relationship of two qualitative features p
Assessment of the physical development of boys of 6 years according to regional modified scales of regression of body weight according to body length and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.27 p <0.03
Cramer Conjugation Ratio 0.20 p <0.02
Assessment of the physical development of boys of 6 years according to an integrated scheme and
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.33 p <0.05
Cramer Conjugation Ratio 0.20 p <0.03
Assessment of the physical development of boys of 6 years according to intergroup assessment
ny tables and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.24 p <0.13
Cramer Conjugation Ratio 0.17 p <0.07
Assessment of the physical development of boys 6 years old by calculating the index
body weight and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.21 p <0.81
Cramer Conjugation Ratio 0.12 p <0.77
Assessment of the physical development of boys 6 years old using Z-Score assessment
and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.25 p <0.51
Cramer Conjugation Ratio 0.15 p <0.38
Assessment of the physical development of boys 6 years old on centile tables and
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.35 p <0.36
Cramer Conjugation Ratio 0.22 p <0.31






Table 5.1.17
Relationships of the assessment of the physical development of girls of 15 years with distribution by health groups, Pearson and Cramer coefficients colspan = 3 bgcolor = white> Assessment of physical development of girls of 15 years according to centile tables and
Statistic The statistical relationship of two qualitative features p
Assessment of the physical development of girls of 15 years according to regional modified scales of regression of body weight by body length and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.38 p <0.05
Cramer Conjugation Ratio 0.24 p <0.11
Assessment of the physical development of girls of 15 years according to an integrated scheme and group
pa health
Pearson Conjugation Ratio 0.33 p <0.45
Cramer Conjugation Ratio 0.20 p <0.25
Assessment of the physical development of girls of 15 years by calculating the index
body weight and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.18 p <0.68
Cramer Conjugation Ratio 0.13 p <0.41
Assessment of the physical development of girls aged 15 using the Z-Score assessment and
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.39 p <0.06
Cramer Conjugation Ratio 0.24 p <0.49
health group
Pearson Conjugation Ratio 0.34 p <0.85
Cramer Conjugation Ratio 0.21 p <0.85



Table 5.1.18
Relationships of the assessment of physical development of boys of 15 years with distribution by health groups, Pearson and Cramer coefficients
Statistic The statistical relationship of two qualitative features p
Assessment of the physical development of boys of 15 years according to regional modified scales of regression of body weight by body length and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.31 p <0.01
Cramer Conjugation Ratio 0.23 p <0.01



Assessment of the physical development of boys of 15 years according to an integrated scheme and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.40 p <0.02
Cramer Conjugation Ratio 0.25 p <0.01
Assessment of the physical development of boys of 15 years by calculating the index
sa body mass and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.23 p <0.76
Cramer Conjugation Ratio 0.14 p <0.69
Assessment of the physical development of boys of 15 years using the Z-Score assessment
and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.28 p <0.42
Cramer Conjugation Ratio 0.17 p <0.28
Assessment of physical development of boys of 15 years according to centile tables
and health group
Pearson Conjugation Ratio 0.44 p <0.14
Cramer Conjugation Ratio 0.28 p <0.34



These relationships were established using techniques based on the application of regression scales and which are guided by a regional approach.
Additionally, for a population of children and adolescents living in Moscow and the Moscow region and examined after 2004, physical development was assessed using regional modified regression scales of 1993 and 2005. This population was homogeneous by place of residence, ethnicity, did not experience the influence of negative socio-economic factors, the population was representative in number. For her, the connections between the assessment of indicators of physical development and the distribution of children and adolescents by health group were also traced (tab. 5.1.19). Noticeable, highly reliable relationships (p <0.001) were found for assessing indicators of physical development according to regional modified regression scales of 2005 with the distribution of children and adolescents by health group. The results obtained are interesting in deciding on the timing of the revision of the standards of physical development.
Thus, in solving the problem of analyzing the information content of methods for assessing indicators of the physical development of children and adolescents in the system “children's health - environment and living conditions” it was shown: first, that not all methods of assessing physical development are equally informative at the population level, in - secondly, the obtained values ​​of statistical dependencies and the degree of their reliability testify in favor of the most informative methods using regional regression scales to evaluate the impression bodies of physical development.
Methodology data: assessment according to regional modified scales of body weight regression along body length and a comprehensive scheme reflect the impact of such an important hygienic indicator as the level of sanitary and epidemiological well-being of institutions in which children are brought up and trained, as well as the impact of a complex of medical and social factors. Наиболее убедительным является наличие связи между оценкой показателей физического развития с использованием данных методик с распределением детей и подростков по группам здоровья.
Таблица 5.1.19
Связи оценки физического развития детей и подростков, проживающих в Москве и московском регионе по региональным модифицированным шкалам регрессии с распределением по группам здоровья, коэффициенты Пирсона и Крамера
Statistic Статистическая связь двух качественных признаков p
Оценка физического развития детей и подростков по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела по стандартам
1993 года и группа здоровья
Коэффициент сопряженности Пирсона 0.45 p < 0,01
Коэффициент сопряженности Крамера 0.29 p < 0,05
Оценка физического развития детей и подростков по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела по стандартам
2005 года и группа здоровья
Коэффициент сопряженности Пирсона 0,53 p < 0,001
Коэффициент сопряженности Крамера 0.36 p < 0,001



<< Previous Next >>
= Skip to textbook content =

Информативность методик оценки показателей физического развития детей и подростов на популяционном уровне

  1. Informative methods of assessing indicators of physical development of children and adolescents at the individual level
    (Kuchma V.R., Skoblina N.A., Pinelis V.G., Karganov M.Yu.) Literature data indicate the relationship of physical development and the health status of children and adolescents: moreover, different authors question "what is primary?" It is decided differently. V.N. Kardashenko, E.P. Stromskaya et al. (1982, 1985) note that the relationship between the characteristics of physical development and the state of health remains insufficient
  2. INFORMATIVITY OF METHODS OF EVALUATING INDICATORS OF PHYSICAL DEVELOPMENT WHEN CONDUCTING SOCIO-HYGIENIC MONITORING OF CHILDREN AND ADOLESCENT POPULATION
    INFORMATIVITY OF METHODS OF EVALUATING INDICATORS OF PHYSICAL DEVELOPMENT WHEN MANAGING SOCIO-HYGIENIC MONITORING OF CHILDREN AND ADOLESCENT
  3. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПОДХОДОВ К ОЦЕНКЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
    (Кучма В.Р., Скоблина Н.А.) Анализ информативности методик оценки показателей физического развития детей и подростков на популяционном и индивидуальном уровне позволяет отдать предпочтения методикам, использующим региональные шкалы регрессии. Оценка по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела и комплексная схема имеют много общего: — показатели физического
  4. ОЦЕНКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
    (Баранов А.А., Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Ямпольская Ю.А.) Наблюдение за состоянием здоровья детей и подростков — мониторинг осуществляется на основе результатов массовых профилактических осмотров детей и подростков в дошкольных и общеобразовательных учреждениях общего и коррекционного типа, интернатных учреждениях, в учебных заведениях профессионального образования. Массовыми
  5. Физическое развитие. Методы определения и оценки физического развития детей
    Под физическим развитием понимают совокупность морфологических и функциональных признаков организма: рост, вес, окружность грудной клетки, емкость легких, мышечная сила рук и т. д. Физическое развитие непосредственно связано с состоянием сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, опорно-двигательной и других систем. В свою очередь от уровня физического развития зависит устойчивость
  6. ОЦЕНКА АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
    Методы, при помощи которых изучается физическое развитие, включают в себя • антропометрию; • осмотр и описание признаков телосложения и внешнего облика (соматоскопия); • исследование функции: динамометрия с помощью специальных приборов-динамометров; • исследование физической работоспособности с помощью стептеста или велоэргометрии; • физические показатели (жизненная емкость легких, данные ЭКГ,
  7. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
    Контроль за физическим развитием имеет большое значение в детском возрасте, особенно на первом году жизни и в пубертатный период. Для оценки физического развития необходимо измерение массы тела и роста, окружностей головы, груди, пропорций тела ребенка, вычисление некоторых индексов. У детей старшего возраста для объективной оценки физического развития необходима оценка степени полового развития.
  8. ФИЗИЧЕСКОЕ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
    ФИЗИЧЕСКОЕ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У ДЕТЕЙ И
  9. Физическое развитие населения, признаки изучения, оценка физического развития
    Физическое состояние- степень готовности человека выполнять мышечные и трудовые нагрузки разного характера в данный конкретный отрезок времени. Физическое развитие – комплекс физических , морфологических и функциональных свойств организма, которые определяют массу плотность, форму тела, структурно-механические качества и выражаются запасом его физических сил. Факторы влияющие на
  10. Исследование уровня физического развития
    Важнейшими показателями соматического благополучия человека является его физическое развитие и физическая работоспособность. Термином «физическая работоспособность» обозначают потенциальную способность человека проявления максимального физического усилия в статической, динамической или смешанной работе (Тихвинский С.Б., Хрущев С.В., 1991). Физическая работоспособность является интегративным
  11. Методики выявления уровня оптимизации преподавателей кафедры физической культуры военного авиационно-инженерного вуза
    Методологическую основу исследования оптимизации в педагогической психологии составляют три основные концепции: -личностно-деятельностный подход, получивший развитие в работах Б.Г. Ананьева (9), А.Н. Леонтьева (119); -организационно - деятельностный подход и, в частности, концепция научной организации педагогического труда И.П. Раченко; - концепция гуманизации образования, реализованная
  12. Интерпретация измерений достигнутого уровня физического развития
    Одной из главных целей использования расчетных показателей физического развития является прогнозирование последующих проблем здоровья, особенно заболеваемости, смертности, умственного развития, работоспособности, репродуктивной функции и риска хронического заболевания. Однако предсказание не всегда указывает причинные связи. В метаанализе шести длительных когортных исследований детей отмечалась
  13. Методики оценки зрелости концептуальных структур химии и показателей специальных химических способностей
    Для оценки зрелости концептуальных структур химии и показателей специальных химических способностей нами были разработаны методики, теоретическое и эмпирическое обоснование которых более подробно представлено в работах (Волкова, 2002, 2005, 2008): 1. Методика «Химические дифференцировки» (дифференцировка – различение близких сигналов и выбор единственного подходящего к сигналу ответа)
  14. Информативность показателей ППП
    Зарубежные и отечественные авторы установили высокую прогностическую ценность ЭКГ ВР в оценке риска возникновения пароксизмов фибрилляции предсердий. Доказано, что ППП регистрируют у 63—93% больных с пароксизмами фибрилляции предсердий. Предлагаемые в литературе значения показателей ЭКГ ВР зубца Р для использования в качестве критериев выявления больных с фибрилляцией предсердий представлены в
  15. Критерии, показатели и уровни развития аутопсихологической компетентности государственного служащего
    В акмеологии понятие критерия является необходимым элементом моделирования оптимальных систем и обозначает эталонный признак, на основании которого производится оценивание реального процесса. Показатель выступает по отношению к критерию как частное к общему, поэтому каждому критерию соответствует несколько показателей. Критерий отражает сущностные признаки изучаемого процесса, поэтому имеет
  16. Indicators of the level of biological development of school-age boys
    (according to E.P. Stromskaya, 1980) Age Length Annual ossification points and number Development of growth, body adding synostosis of the skeleton of the hand of the post-secondary years M ± s ki of the long sexual genitalia of the body, teeth signs cm M ± s 7 M7 ± s 4-6 No only pea-shaped 7 ± 3 PoAo bones, the appearance of the pineal gland
  17. Исследование и оценка физического развития студентов и школьников
    Цель работы: овладеть методиками антропометрических измерений и определения уровня физического развития; навыками решения ситуационных задач по индивидуальной оценке физического развития школьников и студентов. Содержание 1. Понятие о физическом развитии и влияющих на него факторах. Основные возрастно-половые закономерности физического развития детей и подростков. 2. Понятие о
  18. ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
    Важным средством оценки пищевого статуса грудных детей и детей раннего возраста является регулярный контроль за физическим развитием, поэтому он должен быть неотъемлемой частью системы охраны здоровья детей. ВВЕДЕНИЕ В первые 6 месяцев жизни грудные дети растут быстрее, чем в любое другое время после своего рождения, набирая примерно по 200 г веса и почти по 1 сантиметру в неделю. В течение
  19. Схема оценки физического развития ребенка
    Физическое развитие ребенка оценивается путем сравнения показателей массы, длины тела, окружностей головы и груди с возрастными стандартами по сигмальным отклонениям, центильным таблицам, номограммам (приложения 1, 2 а-г, 3 а-г, 4, 7). В последние годы для оценки физического развития детей, как правило, используется центильный метод. Сущность центильного метода заключается в распределении
Medical portal "MedguideBook" © 2014-2019
info@medicine-guidebook.com